Erfolg nach Plan
Block 1
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Block 2
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| Kooperationstraining & Konfliktmanagement |
Projektmarkt |
| Fallstudie (FS) Bio-Erlebnispark |
wissenschaftliches Arbeiten |
| Ökologie |
Betriebswirtschaftslehre |
| (grundlegende Zusammenhänge, Nachhaltigkeit, Biodiversität) |
Projektmanagement |
| Landschaft |
Naturwissenschaft & Technik (Grundlage) |
| Boden (Bedeutung der Bodenfunktion) |
Verfahrenstechnik |
| Gewässerökologie (Lebensgrundlage Wasser) |
Klima & globale Umweltprobleme |
| Umweltethik & Nachhaltigkeit |
Umweltrecht |
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Block 3
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Block 4
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| Projektdefinition |
Projektpräsentation I |
| FS Strategisches Management |
Projektmanagement |
| FS Prozess- und Qualitätsmanagement |
Einführung Umweltmanagement (Produktdesign) |
| Rechnungswesen |
Umwelttechnologien (low carbon industry) |
| Investition und Finanzierung |
FS Technik (Emissionen, Energie) |
| Ökobilanzen |
Nachhaltige Gebäude 1 |
| Nachhaltiges Produkdesign |
Umweltrecht |
| (effizientes Ressourcenmanagement, Wiederverwertung) |
Verfahrensrecht |
| Umweltrecht |
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Block 5
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Block 6
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| Projektdiskussion 1 |
Präsentionstechnik |
| Umweltökonomie |
Praxisbeispiele Umweltmanagement (supply chain management) |
| Nachhaltige Gebäude 2 (Kreislaufwirtschaft) |
FS Technik (Chemie, Ressourcenmanagement) |
| Energiewirtschaft |
Planspiel „ENSIGA-footprint“ |
| Energiemanagement 1 |
Wasserqualität, Wasser- und Abwasserbehandlung |
| Umweltrecht |
Akteure im Umweltschutz |
| Betriebsanlagenrecht |
Wasserrecht |
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Energierecht |
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zurück |
Block 7
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Block 8
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| Projektdiskussion 2 |
Projektpräsentation II |
| Sicherheits- und Risikomanagement (Ressourceneffizienz) |
Kommunikationstraining |
| Abfallbehandlungwirtschaft (Kreislaufwirtschaft, Vermeidung, Recycling) |
FS Klimaschutz (Teil 1) |
| Abfallwirtschaft in der Praxis |
Umweltmotivation |
| Mobilitätsmanagement (low carbon mobility) |
Raumplanung |
| Gefahrgutaspekte |
Energiemanagement 2 |
| Abfallrecht |
FS Projektgenehmigung |
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Block 9
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Die Säulen der Ausbildung (Master-Thesis)
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| Öffentlichkeitsarbeit |
Management |
| Innovationsmanagement |
Ökologie |
| Gesundheitsmanagement |
Recht |
| Planspiel Mobilität und Raumplanung |
Technik |
| Planspiel Umweltschutz in Unternehmen und Gemeinden |
Interdisziplinäres Arbeiten |
| FS Klimaschutz Teil 2 |
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| Exkursion „Umwelttechnologien“ |
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| Datenmanagement (Monitoring, Dokumentation) |
zurück |
Maximaler Lerneffekt wird durch teilnehmerorientiertes Arbeiten und Trainieren sowie durch weitgehenden Verzicht auf Frontalvorträge gesichert. Die Methoden umfassen eine breite Vielfalt von Gruppenarbeiten, Übungen, Fallstudien, Planspielen. Glanz- und Kernstück sind dabei die Lehrgangsprojekte, in denen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konkrete umweltrelevante Fragestellungen aus der Praxis bearbeiten und darüber ihre Master-Thesis schreiben. Wir sind stolz darauf, dass diese Projekte in der Regel in die Praxis umgesetzt werden.
